| Nazwa | Typ | Data | Operacja |
|---|---|---|---|
| Ostrzeżenie meteo - silny wiatr | element menu | 2022-02-17 15:33:03 | MODYFIKACJA |
| Ostrzeżenie meteo - silny wiatr | dokument HTML | 2022-02-17 15:32:33 | UTWORZENIE |
| Ostrzeżenie meteo - silny wiatr | element menu | 2022-02-17 15:32:32 | MODYFIKACJA |
| Ostrzeżenie meteo - silny wiatr | element menu | 2022-02-17 15:32:06 | UTWORZENIE |
| Meteo 17.02.2022.pdf | plik | 2022-02-17 15:31:11 | UTWORZENIE |
| nformacja dot. realizacji projektu pn. "Mazowiecki program przygotowania szkół, nauczycieli i uczniów do nauczania zdalnego" | dokument HTML | 2022-02-17 13:39:12 | MODYFIKACJA |
| Informacja dot. realizacji projektu pn. "Mazowiecki program przygotowania szkół, nauczycieli i uczniów do nauczania zdalnego" | element menu | 2022-02-17 13:39:11 | MODYFIKACJA |
| nformacja dot. realizacji projektu pn. "Mazowiecki program przygotowania szkół, nauczycieli i uczniów do nauczania zdalnego" | dokument HTML | 2022-02-17 13:38:59 | UTWORZENIE |
| Informacja dot. realizacji projektu pn. "Mazowiecki program przygotowania szkół, nauczycieli i uczniów do nauczania zdalnego" | element menu | 2022-02-17 13:38:58 | MODYFIKACJA |
| Informacja dot. realizacji projektu pn. "Mazowiecki program przygotowania szkół, nauczycieli i uczniów do nauczania zdalnego" | element menu | 2022-02-17 13:37:18 | UTWORZENIE |
| Informacja dot. realizacji projektu pn. "Mazowiecki program przygotowania szkół, nauczycieli i uczniów do nauczania zdalnego" | element menu | 2022-02-17 13:37:16 | UTWORZENIE |
| informacja na stronę BP 17.02.2022 r..docx | plik | 2022-02-17 13:35:19 | UTWORZENIE |
| Pomoc dla rolników utrzymujących lochy i prosięta - mozna składać wnioski o pomoc | dokument HTML | 2022-02-15 11:27:43 | MODYFIKACJA |
| Pomoc dla rolników utrzymujących lochy i prosięta - mozna składać wnioski o pomoc | element menu | 2022-02-15 11:27:43 | MODYFIKACJA |
| Pomoc dla rolników utrzymujących lochy i prosięta - mozna składać wnioski o pomoc | dokument HTML | 2022-02-15 11:26:37 | UTWORZENIE |
